|
|
 |
| |
Standardy wymagań egzaminacyjnych w przykładach |
| |
|
| |
Pisanie – kategoria umiejętności 2.5 |
| |
|
| |
Uczeń |
| |
dba o układ graficzny, czytelność i estetykę zapisu: |
|
|
|
|
a) |
dostosowuje zapis do formy wypowiedzi, |
|
|
b) |
wyróżnia części tekstu zgodnie z jego strukturą, |
|
|
c) |
pisze czytelnie. |
|
|
|
|
|
|
Przykłady zadań |
|
|
 |
Opisz piękny zakątek sadu, parku lub lasu. Postaraj się, by
Twój opis był barwny. Unikaj zbędnych powtórzeń. W opisie uwzględnij:
| n |
|
porę roku, |
| n |
|
wygląd np. drzew, krzewów, trawników, klombów... , |
| n |
|
odgłosy przyrody, |
| n |
|
nastrój. |
|
|
| |
(Jabłko) |
|
|
|
|
|
|
|
| Napisz list do Oli. Zaproponuj jej ciekawy sposób spędzenia
wakacji. |
|
| |
(Pierwszy dzień wakacji) |
|
|
|
|
|
|
|
Monika rozmawia z Tomkiem o wycieczce.
Napisz, jakie pytania zadał Tomek. |
|
 |
|
| |
(Wycieczka) |
|
|
|
|
